译文
注释
野花芳草，寂寞关山道。柳吐金丝莺语早，惆(chóu)怅(chàng)香闺(guī)暗老！
寂寞：清寂，寂静。关山道：形容艰难坎坷的山路。惆怅：失意，懊恼。香闺：青年女子的内室。暗老：时光流逝，不知不觉人已衰老。
罗带悔结同心，独凭朱栏思深。梦觉半床斜(xié)月，小窗风触鸣琴。
结同心：用锦带打成连环回文样式的结子，用作男女相爱的象征，称“同心结”。朱栏：朱红色的栏杆。风触鸣琴：风触动琴而使之鸣。“鸣”，使动用法。
参考资料：
译文注释
野花芳草，寂寞关山道。柳吐金丝莺语早，惆(chóu)怅(chàng)香闺(guī)暗老！
野花和香草，寂寞地生长在这关山路旁。柳树吐出金黄的丝条，黄莺儿那么早就在歌唱。我满怀惆怅，在香闺里暗自虚度时光。
寂寞：清寂，寂静。关山道：形容艰难坎坷的山路。惆怅：失意，懊恼。香闺：青年女子的内室。暗老：时光流逝，不知不觉人已衰老。
罗带悔结同心，独凭朱栏思深。梦觉半床斜(xié)月，小窗风触鸣琴。
我多么悔恨，解下罗带与你结成同心。如今独自靠着朱栏，思念多么深沉。睡梦中醒来，一弯斜月照着半个空床。小窗吹来的风，触动琴弦哀鸣作响。
结同心：用锦带打成连环回文样式的结子，用作男女相爱的象征，称“同心结”。朱栏：朱红色的栏杆。风触鸣琴：风触动琴而使之鸣。“鸣”，使动用法。
参考资料：
赏析
这首词是伤春怀人之作，写思妇伤情。它代指思妇立言，而不同于常见的韦庄自我抒发情性之作。
“野花芳草，寂寞关山道。”这是思妇想象丈夫在远行的路上，虽有野花芳草，但毕竟寂寞荒凉，形单影只，不堪凄楚。接着写近处的风景：“柳吐金丝莺语早”，这是早春时节，柳枝柳叶还没有一片碧绿，而是黄中透绿，所以词人写“柳吐金丝”，让人眼前一亮，再加上报春的莺语，在视觉和听觉上同时给以强烈渲染。但这一切都是为了反衬思妇的悠悠愁思：“惆怅香闺暗老。”令人觉得黯然销魂。
“罗带悔结同心，独凭朱栏思深。”这里写的是思妇心理活动，文字的表面是思妇悔恨不该和丈夫用罗（锦）带打那个同心结，其实是爱之切，恨之切。所以思妇独自倚着闺阁的朱栏无限深情地思念着远行的丈夫。这深情的思念萦绕在思妇的头脑中，让思妇不能安然入眠，只要有一点轻微的动静，就把思妇从梦中惊醒。“小窗风触鸣琴” ，连声响细微的轻风拂琴鸣都让思妇不能睡稳。思妇被惊醒后看到的是“半床斜月” ，一片凄凉清冷，不禁让人触景生情，这也正应了李清照的那句“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……这次第，怎一个愁字了得”。
这首词的结构比较特殊，写了两层意思。第一层写思妇凭栏思深：上片直到下片头两句，是所思的具体内容。野花盛开，芳草萋萋，柳吐金丝，莺声不断，是写暮春之景，以时暮衬托出“香闺暗老”，而况关山道上，消息全无，使人惆怅，憔悴苍老，产生了“悔结同心”的轻怨。第二层是由思深而成梦，梦后而伤情。梦境略去了，梦后也只是用“斜月”、“风触鸣琴”这一富有寓意的图画表现的，有声有色，耐人咀嚼。
此词通篇不假雕饰，全用白描，于浅直中见深切，于此很可以看到韦庄词的基本特色。
译文
纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。
富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。
甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。
我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。
赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。
我的辞赋能与扬雄匹敌，我的诗篇可跟曹植相近。李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。
自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。
自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。
此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。
平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。骑驴行走了十三年，寄食长安度过不少的新春。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。
早上敲过豪富的门，晚上追随肥马沾满灰尘。吃过别人的残汤剩饭，处处使人暗中感到艰辛。
主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
不久被皇帝征召，忽然感到大志可得到展伸。但自己像飞鸟折翅天空坠落，又像鲤鱼不能跃过龙门。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。
我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。把我的诗篇举荐给百官们，朗诵着佳句，夸奖格调清新。
窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。
想效法贡禹让别人提拔自己，却又难忍受像原宪一样的清贫。我怎能这样使内心烦闷忧愤，老是且进且退地厮混。
今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。
我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。我留恋巍峨的终南山，还要回首仰望清澈的渭水之滨。
常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？
想报答你的“一饭之恩”，想辞别关心我的许多大臣。让我像白鸥出现在浩荡的烟波间，飘浮万里有谁能把我纵擒？
注释
纨(wán)绔(kù)¹不饿死²，儒冠多误身³。丈人⁴试静听，贱子⁵请⁶具陈⁷。
¹纨绔：指富贵子弟。²不饿死：不学无术却无饥饿之忧。³儒冠多误身：满腹经纶的儒生却穷困潦倒。⁴丈人：对长辈的尊称。这里指韦济。⁵贱子：年少位卑者自谓。这里是杜甫自称。⁶请：意谓请允许我。⁷具陈：细说。
甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷¹，下笔如有神²。
¹破万卷：形容书读得多。²如有神：形容才思敏捷，写作如有神助。
赋料¹扬雄²敌³，诗看⁴子建⁵亲⁶。李邕(yōng)⁷求识面，王翰(hàn)⁸愿卜邻。
¹料：差不多。²扬雄：字子云，西汉辞赋家。³敌：匹敌。⁴看：比拟。⁵子建：曹植的字，曹操之子，建安时期著名文学家。⁶亲：接近。⁷李邕：唐代文豪、书法家，曾任北海郡太守。杜甫少年在洛阳时，李邕奇其才，曾主动去结识他。⁸王翰：当时著名诗人，《凉州词》的作者。
自谓颇挺出¹，立登要路津²。致君尧(yáo)舜(shùn)³上，再使风俗淳。
¹挺出：杰出。²立登要路津：很快就要得到重要的职位。³尧舜：传说中上古的圣君。
此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴¹十三载²，旅食³京华⁴春。
¹骑驴：与乘马的达官贵人对比。²十三载：从公元735年（开元二十三年）杜甫参加进士考试，到公元747年（天宝六载），恰好十三载。³旅食：寄食。⁴京华：京师，指长安。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙(zhì)，到处潜悲辛。
主上¹顷²见征³，欻(xū)然⁴欲求伸⁵。青冥却垂翅⁶，蹭(cèng)蹬(dēng)⁷无纵鳞(lín)⁸。
¹主上：指唐玄宗。²顷：不久前。³见征：被征召。⁴歘然：忽然。⁵欲求伸：希望表现自己的才能，实现致君尧舜的志愿。⁶青冥却垂翅：飞鸟折翅从天空坠落。⁷蹭蹬：行进困难的样子。⁸无纵鳞：本指鱼不能纵身远游。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚(liáo)上，猥(wěi)诵佳句新¹。
¹“每于”两句是说，承蒙您经常在百官面前吟诵我新诗中的佳句，极力加以奖掖推荐。
窃效贡公¹喜，难甘原宪(xiàn)²贫。焉能心怏(yàng)怏³，只是走踆(cūn)踆⁴。
¹贡公：西汉人贡禹。²原宪：孔子的学生，以贫穷出名。³怏怏：气愤不平。⁴踆踆：且进且退的样子。
今欲东入海¹，即将西去秦²。尚怜终南山，回首清渭滨。
¹东入海：指避世隐居。²去秦：离开长安。
常拟报一饭¹，况怀辞大臣。白鸥²没浩荡³，万里谁能驯⁴？
¹报一饭：报答一饭之恩。²白鸥：诗人自比。³没浩荡：投身于浩荡的烟波之间。⁴谁能驯：谁还能拘束我呢？
译文注释
纨(wán)绔(kù)¹不饿死²，儒冠多误身³。丈人⁴试静听，贱子⁵请⁶具陈⁷。
富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。
¹纨绔：指富贵子弟。²不饿死：不学无术却无饥饿之忧。³儒冠多误身：满腹经纶的儒生却穷困潦倒。⁴丈人：对长辈的尊称。这里指韦济。⁵贱子：年少位卑者自谓。这里是杜甫自称。⁶请：意谓请允许我。⁷具陈：细说。
甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷¹，下笔如有神²。
我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。
¹破万卷：形容书读得多。²如有神：形容才思敏捷，写作如有神助。
赋料¹扬雄²敌³，诗看⁴子建⁵亲⁶。李邕(yōng)⁷求识面，王翰(hàn)⁸愿卜邻。
我的辞赋能与扬雄匹敌，我的诗篇可跟曹植相近。李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。
¹料：差不多。²扬雄：字子云，西汉辞赋家。³敌：匹敌。⁴看：比拟。⁵子建：曹植的字，曹操之子，建安时期著名文学家。⁶亲：接近。⁷李邕：唐代文豪、书法家，曾任北海郡太守。杜甫少年在洛阳时，李邕奇其才，曾主动去结识他。⁸王翰：当时著名诗人，《凉州词》的作者。
自谓颇挺出¹，立登要路津²。致君尧(yáo)舜(shùn)³上，再使风俗淳。
自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。
¹挺出：杰出。²立登要路津：很快就要得到重要的职位。³尧舜：传说中上古的圣君。
此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴¹十三载²，旅食³京华⁴春。
平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。骑驴行走了十三年，寄食长安度过不少的新春。
¹骑驴：与乘马的达官贵人对比。²十三载：从公元735年（开元二十三年）杜甫参加进士考试，到公元747年（天宝六载），恰好十三载。³旅食：寄食。⁴京华：京师，指长安。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙(zhì)，到处潜悲辛。
早上敲过豪富的门，晚上追随肥马沾满灰尘。吃过别人的残汤剩饭，处处使人暗中感到艰辛。
主上¹顷²见征³，欻(xū)然⁴欲求伸⁵。青冥却垂翅⁶，蹭(cèng)蹬(dēng)⁷无纵鳞(lín)⁸。
不久被皇帝征召，忽然感到大志可得到展伸。但自己像飞鸟折翅天空坠落，又像鲤鱼不能跃过龙门。
¹主上：指唐玄宗。²顷：不久前。³见征：被征召。⁴歘然：忽然。⁵欲求伸：希望表现自己的才能，实现致君尧舜的志愿。⁶青冥却垂翅：飞鸟折翅从天空坠落。⁷蹭蹬：行进困难的样子。⁸无纵鳞：本指鱼不能纵身远游。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚(liáo)上，猥(wěi)诵佳句新¹。
我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。把我的诗篇举荐给百官们，朗诵着佳句，夸奖格调清新。
¹“每于”两句是说，承蒙您经常在百官面前吟诵我新诗中的佳句，极力加以奖掖推荐。
窃效贡公¹喜，难甘原宪(xiàn)²贫。焉能心怏(yàng)怏³，只是走踆(cūn)踆⁴。
想效法贡禹让别人提拔自己，却又难忍受像原宪一样的清贫。我怎能这样使内心烦闷忧愤，老是且进且退地厮混。
¹贡公：西汉人贡禹。²原宪：孔子的学生，以贫穷出名。³怏怏：气愤不平。⁴踆踆：且进且退的样子。
今欲东入海¹，即将西去秦²。尚怜终南山，回首清渭滨。
我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。我留恋巍峨的终南山，还要回首仰望清澈的渭水之滨。
¹东入海：指避世隐居。²去秦：离开长安。
常拟报一饭¹，况怀辞大臣。白鸥²没浩荡³，万里谁能驯⁴？
想报答你的“一饭之恩”，想辞别关心我的许多大臣。让我像白鸥出现在浩荡的烟波间，飘浮万里有谁能把我纵擒？
¹报一饭：报答一饭之恩。²白鸥：诗人自比。³没浩荡：投身于浩荡的烟波之间。⁴谁能驯：谁还能拘束我呢？
赏析
在杜甫困守长安十年时期所写下的求人援引的诗篇中，要数这一首是最好的了。这类社交性的诗，带有明显的急功求利的企图。常人写来，不是曲意讨好对方，就是有意贬低自己，容易露出阿谀奉承、俯首乞怜的寒酸相。杜甫在这首诗中却能做到不卑不亢，直抒胸臆，吐出长期郁积下来的对封建统治者压制人材的悲愤不平。这是他超出常人之处。
诗人主要运用了对比和顿挫曲折的表现手法，将胸中郁结的情思，抒写得如泣如诉，真切动人。这首诗应该说是体现杜诗“沉郁顿挫”风格的最早的一篇。
诗中对比有两种情况，一是以他人和自己对比；一是以自己的今昔对比。先说以他人和自己对比。开端的“纨袴不饿死，儒冠多误身”，把诗人强烈的不平之鸣，像江河决口那样突然喷发出来，真有劈空而起，锐不可当之势。在诗人所处的时代，那些纨袴子弟，不学无术，一个个过着脑满肠肥、趾高气扬的生活；他们精神空虚，本是世上多余的人，偏又不会饿死。而像杜甫那样正直的读书人，却大多空怀壮志，一直挣扎在饿死的边缘，眼看误尽了事业和前程。这两句诗，开门见山，鲜明揭示了全篇的主旨，有力地概括了封建社会贤愚倒置的黑暗现实。
从全诗描述的重点来看，写“纨袴”的“不饿死”，主要是为了对比突出“儒冠”的“多误身”，轻写别人是为了重写自己。所以接下去诗人对韦济坦露胸怀时，便撇开“纨袴”，紧紧抓住自己在追求“儒冠”事业中今昔截然不同的苦乐变化，再一次运用对比，以浓彩重墨抒写了自己少年得意蒙荣、眼下误身受辱的无穷感慨。这第二个对比，诗人足足用了二十四句，真是大起大落，淋漓尽致。从“甫昔少年日”到“再使风俗淳”十二句，是写得意蒙荣。诗人用铺叙追忆的手法，介绍了自己早年出众的才学和远大的抱负。少年杜甫很早就在洛阳一带见过大世面。他博学精深，下笔有神。作赋自认可与扬雄匹敌，咏诗眼看就与曹植相亲。头角乍露，就博得当代文坛领袖李邕、诗人王翰的赏识。凭着这样卓越挺秀的才华，他天真地认为求个功名，登上仕途，还不是易如反掌。到那时就可实现梦寐以求的“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想了。诗人信笔写来，高视阔步，意气风发，大有踌躇满志、睥睨一切的气概。写这一些，当然也是为了让韦济了解自己的为人，但更重要的还是要突出自己眼下的误身受辱。从“此意竟萧条”到“蹭蹬无纵鳞”，又用十二句写误身受辱，与前面的十二句形成强烈的对比。现实是残酷的，“要路津”早已被“纨袴”占尽，主观愿望和客观实际的矛盾无情地嘲弄着诗人。诗中写了诗人在繁华京城的旅客生涯：多少年来，诗人经常骑着一条瘦驴，奔波颠踬在闹市的大街小巷。早上敲打豪富人家的大门，受尽纨袴子弟的白眼；晚上尾随着贵人肥马扬起的尘土郁郁归来。成年累月就在权贵们的残杯冷炙中讨生活。不久前诗人又参加了朝廷主持的一次特试，谁料这场考试竟是奸相李林甫策划的一个忌才的大骗局，在“野无遗贤”的遁辞下，诗人和其他应试的士子全都落选了。这对诗人是一个沉重的打击，就像刚飞向蓝天的大鹏又垂下了双翅，也像遨游于远洋的鲸鲵一下子又失去了自由。诗人的误身受辱、痛苦不幸也就达到了顶点。
这一大段的对比描写，迤逦展开，犹如一个人步步登高，开始确是满目春光，心花怒放，那曾想会从顶峰失足，如高山坠石，一落千丈，从而使后半篇完全笼罩在一片悲愤怅惘的氛围中。诗人越是把自己的少年得意写得红火热闹，越能衬托出眼前儒冠误身的悲凉凄惨，这大概是诗人要着力运用对比的苦心所在。
从“甚愧丈人厚”到诗的终篇，写诗人对韦济的感激、期望落空、决心离去而又恋恋不舍的矛盾复杂心情。这样丰富错杂的思想内容，必然要求诗人另外采用顿挫曲折的笔法来表现，才能收到“其入人也深”的艺术效果。在坎坷的人生道路上，诗人再也不能忍受像孔子学生原宪那样的贫困了。他为韦济当上了尚书左丞而暗自高兴，就像汉代贡禹听到好友王吉升了官而弹冠相庆。诗人十分希望韦济能对自己有更实际的帮助，但现实已经证明这样的希望是不可能实现了。诗人只能强制自己不要那样愤愤不平，快要离去了却仍不免在那里顾瞻俳徊。辞阙远游，退隐江海之上，这在诗人是不甘心的，也是不得已的。他对自己曾寄以希望的帝京，对曾有“一饭之恩”的韦济，是那样恋恋不舍，难以忘怀。但是，又没有办法。最后只能毅然引退，像白鸥那样飘飘远逝在万里波涛之间。这一段，诗人写自己由盼转愤、欲去不忍、一步三回头的矛盾心理，真是曲折尽情，丝丝入扣，和前面动人的对比相结合，充分体现出杜诗“思深意曲，极鸣悲慨”（方东树《昭昧詹言》）的艺术特色。
“白鸥没浩荡，万里谁能驯！”从结构安排上看，这个结尾是从百转千回中逼出来的，宛若奇峰突起，末势愈壮。它将诗人高洁的情操、宽广的胸怀、刚强的性格，表现得辞气喷薄，跃然纸上。正如浦起龙指出的“一结高绝”（见《读杜心解》）。董养性也说：“篇中……词气磊落，傲睨宇宙，可见公虽困踬之中，英锋俊彩，未尝少挫也。”（转引自仇兆鳌《杜诗详注》）吟咏这样的曲终高奏，诗人青年时期的英气豪情，会重新在读者心头激荡。诗人经受着尘世的磨炼，没有向封建社会严酷的不合理现实屈服，显示出一种碧海展翅的冲击力，从而把全诗的思想性升华到一个新的高度。
此诗通篇直抒胸臆，语句颇多排比，语意纵横转折，感愤悲壮之气溢于字里行间。全诗不仅成功地运用了对比和顿挫曲折的笔法，而且语言质朴中见锤炼，含蕴深广。如“残杯与冷炙，到处潜悲辛”，道尽了世态炎凉和诗人精神上的创伤。一个“潜”字，表现悲辛的无所不在，可谓悲沁骨髓，比用一个寻常的“是”或“有”字，就精细生动得多倍。句式上的特点是骈散结合，以散为主，因此既有整齐对衬之美，又有纵横飞动之妙。所以这一切，都足证诗人功力的深厚，也预示着诗人更趋成熟的长篇巨制，随着时代的剧变和生活的充实，必将辉耀于中古的诗坛。